Publicações que acrescentam...

Olá!

  Minha sugestão desta semana é uma visita ao site do Grupo MATHEMA.
 

  Este grupo é composto por diversos pesquisadores da Universidade de São Paulo formuladores de diferentes publicações, entre elas:

 

	Educação Matemática - medo + prazer - continhas + raciocínio
	Comunicação em Matemática A Oralidade em matemática A Comunicação Escrita A Avaliação
	A matemática das sete peças do Tangram Eliane Reame de Souza, Maria Ignez de Souza Vieira Diniz, Rosa Monteiro Paulo, Fusako Hori Ochi
	Matemática e literatura infantil Kátia Cristina Stocco Smole, Patrícia T. Cândido, Renata Stancanelli

  O site disponibiliza conteúdos variados entre planos de aula, formação de professores, artigos diversos entre outros.

  A qualidade das informações é bastante rica e estão relacionadas á diferentes públicos desde o trabalho com   educação infantil até a própria formação  dos educadores na área da matemática.

   Muitos educadores têm dificuldades para utilizar o Material Dourado ou o Ábaco (que está disponibilizado na maioria das unidades), por isto nem sempre usados com suas aplicações de forma correta ou com seu potencial otimizado. Neste site é possível observar diversas formas de utilizá-los, tanto pelo professor quanto pelos alunos e  coordenador  nas atividades escolares.

  Vale a pena!

http://www.mathema.com.br/

  Até a semana que vem..

  Kátia C A Souza

  ATP de Informática

 

Visão Inovadora

Olá!

   Esta semana gostaria de compartilhar com você uma reportagem muito interessante sobre uma visão de aprendizagem inovadora!

Jornalista cria site que reconta notícias do mundo para crianças

   A jornalista Simone Ronzani pensou nas dúvidas que seu filho tinha após ouvir e ler as notícias e criou o Recontando, site que cria animações sobre as notícias mais repercurtidas nas redes sociais. Cada animação é desenvolvida com precisão para deixar a notícia mais clara e didática possível para que as crianças, principal público alvo do domínio, absorvam os fatos que as circundam ao redor do mundo.

Como surgiu a ideia do Recontando? - Foi em 2009. No final do ano, eu e meu filho Henrique, de oito anos, estávamos indo ao Shopping comprar presentes de natal. Exatamente neste dia, ocorreu um incêndio no Plaza Shopping Niterói, impedindo a gente de pegar o presente de natal. Ao dar meia volta, percebi que meu filho estava atento às notícias do rádio, mas sempre me perguntava o que elas queriam dizer. Após isso, percebi que as crianças também possuem interesse em saber o que ocorre no mundo.

   Desde então passei a estudar a geração do meu filho. O Recontando foi o projeto da minha pós-graduação. Após os estudos, percebi que existia um "gap" no mercado editorial - as notícias. Durante a minha pesquisa, notei que as crianças "torciam o nariz" para os jornais, mas que as notícias sempre chegavam nelas, independente do meio.

Qual é a frequência de publicações do site? - Nós fazemos atualizações até três vezes por semana. Essa frequência é limitada por conta das ilustrações, que demoram mais para serem realizadas. É difícil fazer o "hard news" para as crianças. Publicar uma notícia para elas é um longo processo..

Qual é o critério para transformar a notícia para as crianças? - A gente troca muita ideia na redação sobre o que está acontecendo e seria legal de contar para os mais jovens. Mas também recebemos diversas sugestões das próprias crianças.

Existe algum editor mirim para analisar a notícia antes de ser publicada? - Sim. Antes de publicar a notícia, nós passamos as histórias para quatro colaboradores, que visitam a redação duas vezes por semana. O legal é que as crianças são verdadeiras e costumam criticar quando não entendem a abordagem de um determinado assunto.

Esta entrevista foi publicada pelo site INFO ONLINE, confira na íntegra:

http://info.abril.com.br/noticias/internet/jornalista-cria-site-que-reconta-noticias-do-mundo-para-criancas-25042013-2.shl

Até

Kátia C A Souza

ATP de Informática

Acreditar

Olá!         

  Ontem 1° de Maio Dia do Trabalhador, espero que todos tenham descansado bastente.. data tão marcante para todos nós educadores, que além de participarmos desta gama de pessoas que produz, também formamos futuros cidadãos trabalhadores esperando que construam não só prédios, mas uma sociedade mais justa de forma ativa e apaixonada pela atividade que exercerão.

  Ainda nesta reflexão sobre a obstinação de construir uma sociedade que se orgulha do que produz recordei-me com profundo pesar que foi nesta mesma data  a 19 anos que o país perdia um de seus maiores ídolos: Ayrton Senna.

    As conquistas de Ayrton inspiraram toda uma geração e foram além, por isso hoje deixo duas sugestões.

    Sugiro conhecer o trabalho desenvolvido pelo INSTITUTO AYRTON SENNA, que realiza diversos projetos voltados á educação. Você pode acessar diretamente a página inicial pelo link abaixo:

http://senna.globo.com/institutoayrtonsenna/quem_somos/?utm_source=PortalSenna&utm_medium=Email&utm_campaign=GRUPONOVO_IAS_1_quemsomos

  Também para trabalhar com os pequenos (não precisam necessariamente estar alfabetizados) há um link no portal Glogo.com onde o personagem Senninha propõem diversas atividades para os pequenos como cineminha com pequenos filmes sobre educação no trânsito, download com emotions, mural para troca de mensagens, além de jogos e passatempos.

http://senna.globo.com/senninha/index.asp

  Proporcionar momentos de diversão também estimulam bastante a aprendizagem.

  Vamos dar uma passadinha por lá?

  Encerro hoje está publicação com uma frase de nosso saudoso vitorioso, Até a próxima semana!

"Se a gente quiser modificar alguma coisa, é pelas crianças que se deve começar, através da sua educação." (Lema do Instituto Ayrton Senna)

 

 Kátia C A Souza

ATP de Informática

 

 

 

Vamos á feira?

Olá!

     A publicação desta semana fala sobre um site muito conhecido... Mas, não resisti!

 http://educarparacrescer.abril.com.br é o site da Editora Abril que propicia um leque de diversas atividades e apontamentos sobre questões pedagógicas, entre elas: IDEB, indicações de hotsites, publicações relacionadas ao processo de ensino aprendizagem, sobre alfabetização, indicações literárias, Educação Infantil, concursos culturais e vários “toques para pais e educadores”.

     Dentre os muitos atrativos, encontramos OS JOGOS que podem ser utilizados com todas as séries.  Entre eles está o: VAMOS Á FEIRA?

      Este jogo propicia o resgate do conhecimento prévio sobre o que as crianças conhecem dos alimentos, seus benefícios, como usá-los. Veja:

 

     Ao localizar o alimento entre os produtos da barraca e acertar a dica o aluno passa a conhecer mais sobre o alimento mencionado.

      Para finalizar a seqüência uma receita é liberada.



   Como são frutas e verduras encontradas facilmente traz a possibilidade de serem feitas com os pais, nas escolas ou em qualquer lugar.

   Aos pequenos propicia um complemento de aula diferenciado e aos maiores a possibilidade de pesquisa mais amplas a partir de uma base divertida.

     Vamos nos deliciar com esta feira!!

     Visite o site, vale a pena.

    Até a próxima...

Kátia C A Souza

ATP de Informática

Para todas as idades...

Olá!

   Essa semana sugiro uma visita ao  http://www.canalkids.com.br/portal/index.php, você já conhece? Este site têm o apoio do MEC e da UNICEF, o que assegura a qualidade das publicações. Lá você vai encontrar diferentes personagens como:

 

Repórter FUINHA, um esperto esquilo que fala sobre curiosidades a partir de vídeos com os alunos dando dicas de onde procurar mais informações sobre o assunto no próprio site...e ainda têm um Quiz com perguntas em diferentes temas  e que possuem vídeo com informações adicionais.

       

Jegue Jackson, com uma linguagem muito fácil em seu jornal (que é comentado em vídeo) esclarece as crianças sobre temas como doenças como catapora, vacinação, cuidados diários, direitos dos idosos, etc...

A Turma do Pipe traz pequenas histórias em vídeos para os pequenos (ideal para as séries iniciais), para complementar  atividades em sala ou mesmo para momentos prazerosos...

    Esses são só alguns personagens que permeiam esse mundo, além deles há atividades em diversos âmbitos como artes, música, jogos, adivinhas, etc.

    É  um ambiente bem interativos e acessível a todas as faixas estarias, já que os recursos multimídia facilitam bastante a interação intuitiva e seu formato tanto pelas cores, movimentos ou sons prendem bastante a atenção do internauta.

    Com acesso a essa fonte e um plano de aula cuidadosamente pensado você pode utilizá-lo muitas vezes e o aprendizado das crianças é garantido!

   Aos professores que possuem alunos do segundo ciclo conheça o ambiente do site chamado KIDSPÉDIA e explore com seus alunos conteúdos como sintaxe e morfologia sem o peso da nomeação.

Vale a pena conhecer.

Até a semana que vem!

Kátia C. A. Souza

ATP de Informática

 

 

Pesquisando com os alunos

Olá!

  Essa semana minha dica é o site Escola Kids do Portal R7, que disponibiliza vários conteúdos a serem trabalhados nas diferentes séries. Este site contém artigos que englobam Ciências, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática e  Jogos que podem ser utilizados como indicação de  fonte de pesquisa com os alunos de maneira on-line. A linguagem é de fácil entendimento. Um desses artigos:

  O planeta Terra possui apenas um satélite natural, a Lua. Apesar de ser o segundo corpo mais brilhante no céu, atrás somente do Sol, a Lua não possui brilho próprio, sendo iluminada pela luz solar.

  Conforme a Lua se desloca em torno da Terra durante o mês, ela apresenta quatro aspectos diferentes, que são as fases da Lua. De acordo com a luminosidade, a Lua pode ser classificada em: cheia, minguante, nova ou crescente.

 Esse fenômeno ocorre em razão do ângulo em que observamos a face da Lua iluminada pelo Sol. Cada fase da Lua tem duração de aproximadamente sete dias, influenciando nas marés e em alguns hábitos, como cortar o cabelo, pescar, entre outros.

  Lua cheia: considerada por muitos como a fase mais bela, a Lua cheia se dá quando o Sol ilumina totalmente a parte da Lua voltada para a Terra.

  Lua minguante: essa fase é marcada pela perda de luminosidade, na qual observamos apenas uma face iluminada, que forma uma letra C ao contrário.

  Lua nova: é marcada por pouca luminosidade, pois sua face voltada para a Terra não está sendo iluminada pelo Sol.

  Lua crescente: considerada a fase de transição da Lua nova para a Lua cheia, a Lua crescente é caracterizada por receber luminosidade em apenas uma face (no lado oposto da minguante).

Por Wagner de Cerqueira e Francisco
Graduado em Geografia
Equipe Escola Kids

       No caso do material apresentado acima, atividades como o acompanhamento de calendários com a observação de cada fase lunar, a complementação das informações sobre suas influências  através de atividades em grupos e leituras em diferentes portadores e situações : alternação das marés, crenças populares etc; experimentos de observação da projeção dos raios solares utilizando uma bola de isopor e uma lanterna que proporciona aos alunos a observação direta da mudança dos ciclos através da luz da lanterna que representa a projeção solar , representações lunares com diferentes materiais podem ser desenvolvidas de forma bem interessante.Veja essa ideia:

     Além disso, um vídeo complementar pode ser mostrado ás crianças menores, onde a explicação é a mesma do artigo acima:

http://youtu.be/jj22Tmdn1KE

Doki Descobre - Fases Lunares

Se quiser conhecer e opinar sobre o site segue o link:

http://www.escolakids.com/fases-da-lua.htm

Se você conheceu socialize sua opinião conosco em nosso BLOG.

Até a próxima semana!!

Kátia Cristina Alves de Souza

ATP de Informática

Num mundo cada vez mais conectado, os alunos usam computadores, celulares e tablets para auxiliar o aumento da qualidade da aprendizagem

Olá!

    Todas as quintas-feiras nosso blog terá uma postagem específica com sugestões de sites que nos forneçam opções de desenvolvimento de ações e estudo utilizando nossa sala de informática na escola, portanto, não se preocupem todas as sugestões são executáveis no sistema operacional LINUX.

  A primeira sugestão é conhecer o material produzido pelo americano SALMAN KHAN, fundador da KHANACADEMY, que foi traduzido e disponibilizado no Brasil pela FUNDAÇÃO LEMANN no seguinte site: http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/nas-escolas.php

Prof. Salman Khan fundador da Khan Academy

   Esse material é  composto por aulas de diferentes componentes curriculares, direcionados para os diferentes níveis de desenvolvimento do aprendizado, por exemplo, na área da Matemática da adição simples à introdução ao algoritmo.

 Quem assistiu ao programa FANTÁSTICO exibido pela Rede Globo no domingo 03/03/2013 pode ter se interessado pela matéria sobre o uso da tecnologia na Rocinha. Para quem não assistiu, vale a pena ver à matéria que está disponível para acesso no link abaixo: http://g1.globo.com/fantastico/videos/t/edicoes/v/tecnologia-invade-sala-de-aula-da-rocinha-e-muda-processo-de-aprendizado/2438497/

  Interessante notar que o teste realizado na Rocinha disponibiliza aos alunos espaços diferenciados de agrupamento em sala e tablets com os sistemas de desenvolvimento do aprendizado sistematizados onde os apontamentos são disponibilizados aos professores pelo próprio programa.

  As experiências têm sido bastante satisfatórias, mas não exclui em momento algum o papel do professor como interventor no processo de aprendizado.

Aproveitem para visitar os links e até a próxima semana.

Kátia C A Souza

ATP de Informática